[ID 35] A PERCEPÇÃO DOS ALUNOS ACERCA DOS JOGOS COOPERATIVOS NA ESCOLA
Keylla Cristina Ferreira, Ana Flávia Andalécio Couto da Silva
Palavras-chave:
Educação Física, Ensino Fundamental, MovimentoResumo
INTRODUÇÃO: A educação física escolar é uma disciplina que pode utilizar diversas propostas de ensino para desenvolver suas unidades temáticas. Na unidade temática mais utilizada, o esporte, uma ferramenta importante são os jogos cooperativos, devido principalmente as suas principais características como cooperação, inclusão e participação.
OBJETIVO: Verificar o conhecimento sobre os jogos cooperativos entre alunos do ensino fundamental.
MATERIAL E MÉTODOS: Estudo transversal, composto por 43 participantes, alunos do ensino fundamental II de uma escola pública de uma cidade de médio porte da região do Triângulo Mineiro em Minas Gerais. Para coleta dos dados foi desenvolvido um questionário, baseando em outro instrumento. Nele se analisou o contexto dos jogos cooperativos durante as aulas de educação física escolar. Os dados foram analisados no programa SPSS e realizada análise descritiva dos dados.
RESULTADOS: O estudo demonstrou que 51,1% dos alunos conhece o que são os jogos cooperativos, mas 58,13% preferem realizar atividades individuais, nenhum aluno demonstrou se sentir excluídos nos momentos de realização de jogos cooperativos, e durante os jogos competitivos existe a sensação de exclusão em alguns.
CONCLUSÃO: Os alunos em sua maioria conhecem o que são jogos cooperativos, mas destoando do objetivo desse tipo de jogo, eles preferem realizar atividades individuais.
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