“[ID 124] PRECOCIOUS IDENTIFICATION OF READING PROBLEMS IN ELEMENTARY SCHOOL: Millena de Castro Borges, Soraya Pereira Côrtes de Almeida, Gabriela Viola Coppe, Vitória Emanuelly Alves”. 2022. Revista Vitae Educação, Saúde & Meio Ambiente 2 (10): 452-67. https://revistas.unicerp.edu.br/index.php/vitae/article/view/2525-2771-v2n10-9.